发挥创造力，进行新探索。
    第二课堂的内容和形式需要辅导教师发挥创造力，不断地进行探索。
    因为什么事不能只停留在一个水平上，要不断地创新，有所发明，有所创造，这才能促进社会的发展。
    人类漫长的历史已充分地证明了这一点。
    如果没有爱迪生发明电灯，人类也许还是油灯摇曳，由此可见，小小的第二课堂的发展进步也离不开创造力和探索精神。
    我们的文学社就是本着这种水准不断地改革内容和形式，离开了这一点，它就不会有明天，只有昨天和今天。
    综上所述第二课堂既增强了辅导教师的责任心又增长了才干，这实在是培养合格的教育工作者的重要途径。
    既然第二课堂对师生两个方面有如此重要的作用，那么怎么样来指导第二课堂的活动呢？实践使我得出的方法有如下几点。
    自愿参加，组织健全。
    《教育学》上说：“课外活动是在教师的组织指导下，由学生自愿参加，学生可以根据本人兴趣、爱好和特长，自由选择参加各种课外活动。”
    事实上也正是如此。
    没有自愿参加这一点，即使是参加了也是十分勉强的。
    
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