拉吧，她为我们展示了一道标准的错误答案。”
    他在林寒的答案旁画了一个大大的对勾，又在姜拉如同蚂蚁般爬的字体旁打了一个大大的叉。
    一大一小，一对一错。
    鲜明的对比，也不知道是在嘲笑谁。
    李老师拿起粉笔，开始讲解起题目。
    姜拉咬住唇，在笔记本上一笔笔记下老师写的推导过程。
    眼眶滑下水珠，滴到笔记本上，浸透了娟秀的黑色笔迹。
    林寒注视着埋着头的小鸵鸟，放在桌上的手掌无意识握成了拳，青筋凸显。
    下课铃响，孙老头向来不拖堂，他把粉笔扔进讲台上的粉笔盒里，收好桌上的文件夹。
    临走前，他重重地扫了眼坐着的学生，缓缓说：“姜拉，跟我出来一下。”
    孙老师找姜拉并不单纯是因为这节物理课，其实他早就想找这位平时不太爱说话的学生聊聊了。
    每周进行一次的物理随堂测试，姜拉每次都是倒数后十。
    很多整体排名没有她好的同学，物理成绩都比她好，偏科太严重了。
    来到办公室，孙老头没急着坐下，而是端起茶杯喝了好几口水，指了指办公桌旁边的凳子：“姜拉，坐。”
    
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