“哎，肯定就肯定，加什么必须啊？你这是鼓励苗苗还是给苗苗压力啊？”
    “有压力才有动力啊，光鼓励有什么用。”
    “现在才刚开始，鼓励一下怎么了？”
    “那不行，你这不叫鼓励，你这叫纵容。要像你这样带学生，学生能起得来么？跳一跳摘到桃知道么？学生都是弹簧，你必须得压一压，放手了才跳得高。”
    “得了吧，你这种高压统治，学生都不喜欢的。还学生都是弹簧呢，你这么一掌压下去，弹簧弹xing都被你压没了。带学生有松有驰才是正确的，你得给他们喘息的空间。”
    林老师是典型的严厉型老师，何老师相反。两个人对学生的教育理念是有点冲突的，但这两种完全不同的教育模式，竟然都带出了同样优秀的学生。所以这俩人才会这么针锋对麦芒，谁也不让谁。
    家里这种针对教育模式的讨论，何苗早就习以为常了，对于这种永远都不可能得出一个结果的辩论，何苗的态度就是听之任之，总之绝对不能多嘴参与。这就像那个喜欢爸爸还是喜欢妈妈的问题一样，想要在家活得久，孩子识相点就必须保持中立。
    吃完饭，何苗就躲回卧室去看书了。她这么认真，两位老师当然很欣慰，好像又回
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>