年，叶卿习惯了这里的都市感，家里到公司，两点一线，他跑得麻木。
    这与幼年时期的生活环境是截然相反的。
    幼年生活，叶卿不会主动地多加回忆，曾经耿耿于怀的那些事，他现在已经释怀。
    这所小学，他已经十多年没有来过了。
    坐在车里，远远地一眼，看着学校的题字，他恍惚记起了那些人。
    头发花白的老师，连普通话都说不标准，站在三尺讲台上，穿着旧时代的长衫。按照如今评选教师的标准，他们会是最先被淘汰的。
    然而这些老师，教给他们的道理，大都是现在人无法企及的民族道义与生死存亡。
    叶卿小学的教室黑板之上有一副跟了他六年的对联，是几十年前的一位老教师亲手写的，一边是正写的“死”，一边是倒写的“生”。
    老师说，人是要有气节的。宁可站着死，也不要跪着生。1
    宁城是一座革.命之城，这里的亡灵都是挺直了脊梁死去的。
    倘若没有他爷爷那一辈的烈士，就不会有今天的繁荣昌盛。
    青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
    叶卿对宁城一定是有感情的，他从不会把这份感情拿出来说事。
    有时
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