，放松一点，可以跟学生打成一片，学生会喜欢老师，但如果太松了，老师就容易失去威严，一部分特别调皮的学生就会不服管教，而往往就是这么几个人会带动一个班的风气，所以很多老师宁愿不放，也不愿意松到管教不了。
    周嵩恰好是那种能很好把握松弛度的老师。他心思比一般的男老师要细腻得多，善于捕捉学生的心理变化，又愿意把学生放在平等的地位来对待，说话容易使人信服，学生都折服于他。而他xing格比较冷淡，不会放起来收不回，这又恰好让学生不敢太放肆。因此他的学生都敬他爱他。
    到了十一点，大部分学生都到了，周嵩一边整理报名表，一边在花名册上备注对学生的第一印象。记xing好是周嵩的一大优势，他能很快记住人的名字和长相，甚至也能很快了解对方的xing格特征，这对一个班主任老师来说是非常重要的。
    快吃午饭的时候，周嵩接到了一个电话，就是他介绍过来的学生陈昕打来的。陈昕说话有点结巴，周嵩耐心地听完他的话，说：“你在办公楼前的花坛边等我，我马上过来。蒋思捷，你来一下，我有点事要走开一下，要是有同学来报到，让他先等我一下。”他叫过一个在教室里打扫卫生的学生。
    被点了名的学
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