所以他也受到了很多“特殊照顾”。
    但孙校长的能力摆在那里，季寒川又对找上门来的影子不理不睬，闭着眼睛走路，待到天亮，孙校长就毫无办法。
    陈老师：“孙校长就觉得，随便给他们点事儿，让他们自己忙活去，别耽误剩下学生学习。”
    季寒川一针见血：“学习？他们真的能学习吗？”
    陈老师眨了眨眼睛。这个动作换个人做，或许会带出点狡黠。可放在陈老师脸上，就仅仅是一张橘子皮，变得更加皱巴巴。
    他说：“孙校长的想法，我就猜不到了。”
    行吧。
    说到这里，季寒川差不多明白了。
    上一局中，那些若隐若现的线索，很多都是“孙校长”给出的幌子。为了折腾玩家、让玩家少惹点事儿。
    比如方良、左雯等人费尽心思做出来的地图，或者铁门钥匙失踪。
    穆向荣的想法反倒是对的：这可能只是一个“游戏设定”，那么较真做什么？
    只是在这过程中，季寒川误打误撞，直接弄死了那只披着心理老师皮的蜘蛛。
    他决定换个角度考虑问题。
    对于“孙校长”来说，十天一次重启，是因为对学生、老师们的表现不满意，
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