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分段阅读_第 14 章

    不存在的。
    第一届的老师没当过老师也没有正式教材,在若水入学时老师差不多是第二届,他们成功用第一届老师教的东西活下来,总结过上一届的教学加上自己的经验,几个老师凑在一起编出粗略的教学资料,也将课程分为知识课与实作课,分小组的方式也从让指导上忍自己暗地考察挑三个顺眼的,变成学校老师先观察每个学生的个xing特长,三个三个分完再让指导上忍选要带哪一个小组。
    现在的忍者大部分还是为了战争服务,逐渐有一般民众向忍村委托任务但那些任务简单委托金也低,忍村的主要收入来源仍然是大名府下达的各种任务,难度低的jiāo给刚出忍者学校的下忍们,主要目的在让他们能熟练运用学校教的知识,等累积足够的经验,也就是足够的任务数量之后,再由指导上忍判断能不能升等成为中忍,或尚需要更多任务的磨练,当然没任务时的基础修练是少不了的。
    而升上中忍之后,指导上忍的作用只剩请教更艰深的忍术用,学生若是对指导上忍不熟悉的领域有兴趣,他们也会介绍学生给适合的老师,若要接难度比下忍时期高的任务,小组内自己商量好即可,不过任务派发处还是会依照小组先前的任务完成度作为依据,给予适合的任务,不
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