去并不得打扰。关起门来，应有语给应语儿下派了任务：你教教我，在外面需要什么姿态礼仪？rdquo;
    应语儿没有拒绝。可怎么教？
    这样，你就一直想着你当时学习的情景，把要求姿势注意事项简要的告诉我一下。rdquo;
    应语儿集中注意力，确实将她小时候的学习画面传输给了应有语一样。
    两人都颇为惊喜。
    应有语练习了起来，每当她有不符合规范时，应语儿有感应，一开始无法纠正只能告诉。
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