促学生做笔记写思 想汇报。

    至于新生军训时遇到任何问题，辅导员也必须跟进。

    不得不说，有如保姆一般。

    事儿多，但权力也大的吓人。辅导员有权对新生进行处罚，下到打扫公共卫生，上到汇报学校劝退，只要有理有据，这些处罚都会得到学院的支持。

    这一节课，沈耘是在不断暗自咋舌中度过的。

    白天上课，晚上同样闲不下来。

    完善课堂笔记是一方面，更重要的是，作为作战指挥案例课的讲师，沈耘需要开学一周期将第一阶段也就是一个月的教案做好，供本科生院检查。

    作战指挥案例是大二的课程，沈耘刚开始也想不通为什么上边要这么安排。

    不过后来他倒是终于明白了首长们的苦心，合着从一开始，首长们便已经为沈耘确定了他要走的道路。这么课程正是给沈耘的一个提醒，同样是对沈耘水平的检测。

    一学期的时间，如果沈耘还不能找准方向，那只能说明，沈耘江郎才尽了。

    翻了翻手头的教材，沈耘不得不感慨这门课程的古老。

    虽然教材封面荣誉等身，但不可否认，初版第一次印刷已经过去四年的它，早就应该被这
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