，我老老实实，按步就班，再做个崇祯有何不好？我一言九鼎，想杀谁就杀谁，手握大权岂不快哉？我为何要折腾？难道我不想做个人人称颂的贤明圣君？我何苦给自己找不自在？嗯？”

    士子们那躁动的心绪渐渐平静下来，扪心去想，李信确实没必要折腾，他将来是开国太祖，朝臣有哪个敢跟他唱对台戏，他就是想做朱元璋或朱棣，大臣最多畏惧或者不满，也绝不会有人敢于造反，他再弄个三千佳丽，舒舒服服的当个圣君，这样的日子有什么不好，为何非得折腾呢？

    与士子不同，李信培养的学生，目中都是崇敬之色，世界地理是一门必修课，经过这么多年的熏陶，每一个学生都摒弃了大明是中央之国，周边皆属蛮夷的不切实际想法，而是深刻的认识到这是一个大争之世，华夏若再如以往那样经历一个个朝代的轮回，早晚万劫不复。

    同时他们也明白，发展工商业，就必然要营造出自由开放的氛围，而这恰恰与皇权格格不入，因此对于李信主动放弃唐宗宋祖那样的权势，他们是发自内心的崇敬，李信的形象，光辉而又高大。

    不得不说，这个年纪的年轻人，还是很有使命感的，他们愿意如李信那样，付出必要的牺牲，使华夏屹立于世界强族之林。

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