，他们还是和先前一样，能够感受到那种紧张刺激的氛围。
    不得不说，李/老师这一说书的本事绝了！
    当李/老师说完之后，学生和听课老师们再次鼓起掌来，掌声非常热烈，连绵不绝。
    十班那群不想学习的学生也不禁对李/老师另眼相看，心想着这位老教师还真是深藏不露，他们把他当成垃圾老师，简直就是瞎到了极点。
    面对着众人的掌声，李/老师还是那副老样子：“好好好，大家别鼓掌了，我们这节课还有任务呢。现在开始，进入课堂考察环节。”
    李/老师将一份课堂学案用投影仪投到了白板上，上面全都是这节课需要掌握的重点。
    比如说哪个词、句子怎么翻译，哪一段的中心思想是什么，哪一句体现了什么等等。
    语文课所有的学生都听得懂，只在于他们肯不肯学而已。
    这一节课他们听得很过瘾，所以几乎每一个学生们都拿起笔和课堂练习本，开始做课堂练习。
    “就这样说书说了两遍，都没讲解，学生真的能掌握吗？”柳梦娟是持怀疑态度的，当然，她这次提问是带着探讨的语气，同时也是其他老师的提问，所以没有引起任何的反感。
    听课老师们也讨论起
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>