冰。
    冰块生冷，硌得人发慌。
    苏停忙将目光落在他笔直的鼻梁上，“不早了，马上7点。”
    少年似乎觉着她的回答有趣，轻笑一声，没说话。
    苏停亦抿起笑容，她忽然想喊他，然而，第一个字刚说出口就卡了壳，“林……”
    ……她其实并不知道他叫什么。
    少年却没在意，走近来，冲苏停扬了扬手中门卡，“林川澈。走吧。”
    *
    试讲形式有些新颖。
    林玲并未现身，而是通过视频通话的方式参与，不时投来一束目光。
    刚开始，苏停觉着怪别扭的。
    但没有公司一把手在一旁“督战”，她很快渐入佳境。
    在苏停看来，试讲环节很重要。
    作为和学生的第一次一对一接触，不单能检验老师教学怎样，也能摸查要教的学生水平如何。
    所以这两天，苏停主要就忙着准备这个摸底沟通的课程。
    内容科学、充实、且详尽。
    只是……
    或许因为过去叁年里，苏停都是和一二年级的小朋友们打交道。
    进入教学状态后，苏停才惊觉，自己设计某些沟通引语——格外的有
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