，但公民比例远远高于江南，因此帝国官员中江北出身的比例很大，内阁对江北的掌控程度仍然远远超过江南。
    想要让江南江北在z治上获得完平等，不是一朝一夕能做到的，徐世杨必须花费很长时间，让新式教育在江南代替旧式私塾和为科举而生的旧式教育，并且让新式教育普及到普通汉人百姓。
    帝国对基层的掌握远远超出封建社会应有的水平，再加上国家企业、皇室企业，以及为普及教育而设立的公立学校等等，帝国所需要的人才也远远超出以往朝代的正常水平。
    前周时期开科取士，一科、百人，就被评价为“冗官”，而帝国现有大学，每年毕业生已经超过两千人，他们无一例外都被授予“进士”文凭。
    即使这样，徐世杨仍然认为人才严重不足。
    毕竟，华夏的大学生有接近一半的人被新成立的各大国有、内府工业企业科研部门吸纳，还有很多人进入院校和新成立的科学院、工程院工作。
    真正成为公务人员的大学生，并不比前周时期的进士多多少。
    为此，徐世杨还是不得不用军队退伍老兵，以及干部培训班委培出来的毕业生，结合部分大学生、高中生，到各级乡镇基层工作。
    之前，徐世杨曾
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