生同样的效果。

    这便是尖端放电：尖端导体，更容易释放和吸收物体的电荷。

    它包含两个方面，一是带电的尖端导体更容易放电，譬如手指放电；二是尖端导体更容易吸收电荷，当带电体靠近尖端导体时，更容易向尖端导体放电，譬如琥珀球、譬如雷电！

    前者是避雷针的工作原理，而后者则是天线、旗杆容易被雷劈的原因。

    “引雷旗杆”，利用的自然是第二个方面：让雷云向自己放电！

    “岗亭试验”和“电风筝试验”利用的也是第二方面。

    不过，富兰克林的本意并非是吸引雷劈，而是利用尖端导体吸收空气中的电荷。

    雷雨天气，空气活动剧烈，极易产生空气电离现象，空气中会产生大量可以自由移动的电荷……

    之所以会出现雷云和雷电，便是这个原因。

    “岗亭试验”和“电风筝试验”利用岗亭和电风筝上的尖细导体，吸收空气中的电荷，给莱顿瓶充电，或者观察电火花。

    通过这两个试验，富兰克林证明了雷电与琥珀上的电是同一回事。

    富兰克林成功了，而他的追随者，另外一名科学家里希曼在进行“岗亭试验”的时候，则
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