这位教授，帮他调理一下~身体，利用针灸，说不定可以治好他的隐疾……

    看到陈默这么客气，一点也不像是之前那个同学说的那样，老教授也很高兴，甚至看陈默的眼睛都亮了，决定好好的培养一番陈默，说不定以后会是一个好苗子呢。

    两个人各自想着自己的想法，然后便听到老教授开始给陈默出题了。

    老教授的第三个题目路很偏，是针对某一种病症出的题目，当听到那种病症的时候，陈默第一个想到了一种病。

    这种病目前在华夏国还很难缠，除了保守的控制疗法之外，还没有可以直接治愈的可能。

    而老教授也不是问陈默这种病怎么治疗，而是用这种病作为一个例子，让陈默说出这种病的形成方法以及怎么样才能够有可能的避免这种疾病。

    要不是因为之前有老教授的再三申明的话，陈默机会可以理解成老教师是故意难为他。

    可现在不同了，从老教授认真的程度来看，他之所以问出来，是因为真的想要跟陈默探讨一番。

    而且看得出来，老教授对陈默的回答似乎很重视似的，就算是现在陈默还没有回答，老教授的眼神也可以看出他内心的激动，莫非他能够预感到，陈默会给他一
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