参与、调整、催眠、反射、原型、潜意识的打动；
    c：一致、权威、互惠、喜好、社会认同、稀缺；
    d：贪婪、窥视、愤怒、附和、随从、自我实现；
    当杨树答题完毕依然没有老师提问，等于没老师看中，就会白白缺少0分。杨树心中暗自忐忑，一位接近60岁的白发老头终于开口：“思维不错，反应灵敏，倒是胆大包天，对老子胃口。”只见老头身后站着一年一女两个考生，也在打量着他，露出不可思议之色。
    中年男老师插嘴道：“李老头，少管闲事。都快退休了，少带些学生，享几年清净吧。”
    白发老头仿若未闻，对着杨树笑道：“用一分钟的时间，让我记住你。”
    “学生杨树，可是有三大传的。每当看到老师就倍感亲切，父亲是一乡下的教书先生，名字自然是他取的。望我能成长为苍天大树，活着给人遮阴档雨，死了也能给人建屋安梁立柱，活着、死了都有用。第二种传，是我父母在河边的白杨树下相知相识，纪念相识之地，故取名杨树。还有甚者，我母亲在河边洗衣物时，突然早产，就在河边白杨树下生的我，故名杨树。甚至还有人我是白杨树下捡来的。总之，我认为第一种比较可信。”杨树极其认真的痴傻道，惹
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>