欧泊凝神，接住了其中几个。
    科洛林道：“很好，继续。”
    科洛林收石子，洒石子，如此往复，欧泊接了几次，从最开始的两三枚直到十六七枚浮在空中，他的信念之力已经到极限了，再朝外扩展便会显得十分不稳定。
    “观察。”科洛林说：“摸索出一套属于你自己的运用方法。”
    欧泊停下，注意到科洛林手里的石子是先后飞回去的，距离得远的石子先从地面飞起来，接着是距离得近的，它们先后飞向科洛林手中的铁盒，再在一秒内同时回归盒中……这代表着什么？
    “很好。”科洛林赞许地说：“做得不错，速度，平衡与稳定是信念之力影响多个目标的要诀。”
    欧泊说：“我再试试……懂了。”
    科洛林的教学无疑比雷克特要认真得多，也有趣得多，他总是变着方式来训练欧泊，令他每一天都学到不少新东西。
    “我不喜欢说。”科洛林淡淡道：“更喜欢用事实让你来体会，有时候你体会完了，必须进行独立思考。”
    欧泊道：“老师，你的老师，以前也是这么教你的么？”
    科洛林一哂摇头，说：“他习惯告诉我许多东西，再让我去自己逐一尝试。”
 
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