人。
    ⑾开展交流活动：各组或个人之间互相交流思想及作品，互通有无，取长补短，共同提高。
    ⑿总结评价：
    以一个月为单元，进行一次小型总结。个人和小组结，全体在此总结的基础上进行总结。
    ②整体在整个程序结束时总结
    ⒀奖励优秀：由各小组选出优秀者推荐到整体，全体成员进行民主选举，选出最佳者进行奖励，以资鼓励全体成员，推动教学及人才的培养。
    ⒁撰写论文：
    个人回忆整个活动过程，写出论文。
    ②指导教师总结整个校本课活动，写出论文。
    后记
    本教材仓促成编，未能如愿。
    校本教材，顾名思义，以校为本，即有乡土特色，并以此为轴心，其他环此运行。学校之使命，以传道授业为本，以育人成才为的，其主要阵地为课堂，但唯其还不足，必以第二课堂为辅。其途径可冲出课堂，走上社会，面向五湖四海，涉足万水千山，只怕经济不雄厚，时间不充馀。
    回顾本校自一九五六年创建以来，至今已有四十七年历史。第二课堂活动的史实，内容丰富，形式多样，成就辉煌，堪可借鉴，恰是未来的先导和楷模，更何况当今
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