任的管理风格和脾气秉性。

    赵敏淑老师在台上做了简短的介绍，便通知大家，准备早自习。

    其实对我而言，班主任是谁，我无感；班主任怎么来的，我无感；班主任怎么走的，才是重点。所以，我魂不守舍地拉开书包，慢慢掏出本子，等着一会儿发新学年的书。

    我正低头在咬指甲，忽然余光扫到过道上站了一个人，未等缓神儿，同桌蒋飞怼怼我：“诶，曹沐夕，诶诶，班主任。咳咳...”我一抬头，猛地站了起来：“老，老师。”

    赵老师看着我很慈祥地笑了笑，拍拍我肩膀，让我随她去走廊。

    我心里害怕极了，不知道老师究竟要和我说什么，我似乎都觉得，我走出去的那几步，腿都是软的。

    “曹沐夕，刚才呀，班级里的阚涛找了我，他说他还想和你坐同桌。关于你调座位的事儿，他也简短地说了几句。之前的事情都过去了，我做班主任，是绝对不会无缘无故地给学生调换座位的。以后学习和生活中，要是遇到什么麻烦，你就来找赵老师。”老师在和我谈话的过程中，一直面带笑容，而且，特别的诚恳。

    其实，作为学生，不奢望老师慈母一般，但如此特殊的上承下效的关系，老师的作为与不作
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