这不只是他一个人的想法，从古至今的“师徒制”，都是这么搞的，就连当初他的师父，也是这么教他的。

    他能有今天的技术和地位，完全是靠自己的努力得来的。

    可听了刘其正的想法后，江易鸿就感觉脸红了。

    我这个老师，还不如刘其正这个局外人呢。

    还是格局不够大啊！

    我还局限在师徒的名分之下考虑问题，可人家刘其正已经站在整个文物修复的高度上来看问题了！

    吃过饭后，刘其正还想拉着江易鸿回办公室继续聊。

    江易鸿这回不干了，死活不肯去。

    还聊？真不用干活了？

    他还得回去看向南学习得怎么样了呢，他究竟从教学视频里领悟了几分？

    如果他领悟不了，我是不是得再换一种教学方式？

    这可都是问题！

    好不容易摆脱了刘其正，江易鸿回到古陶瓷修复中心后，一眼就看到了公共修复室里的向南，这一下子，连他也惊到了——

    这小子，看个视频就开始修复青花云龙纹瓶了？

    难道我上次说得不够清楚，这可不是赝品，这是真器！
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